为了更进一步增强班级管理，提升班主任的管理艺术水平，互相学习，共同提高，香花镇中心小学举办班主任工作经验交流会。　　众所周知，班主任工作之所以最重要，是因为班主任是学校各项工作和制度的最后执行者和实施者。一个班级管理的优劣，直接影响到整个学校工作的优势，从这个角度谈，班主任工作是学校各项工作的支撑点，班主任既是教师中的优秀者，堪称学校各项工作的支柱。我们始终认为：班主任这支队伍的层次就是学校的高度，这支队伍的战斗力就是学校发展的坚毅后盾。

我校的22名班主任老师平时工作都很做事，也很稳健，大家为了学校整体工作必须，识大体，顾大局，不在乎个人得失与荣誉，展现出出有高人一等的思想境界。今天学校搭起这样一个平台，就是为老师们交流与自学，取长补短，联合作好学校的德育工作及班主任工作服务的。　　今天的会议议程有两个：第一，各班班主任老师与大家联合共享他们的育人经验与教育智慧。第二，德育校长王耀先不作总结讲话，学校校长尹航作重要讲话。

　　在会上，班主任都从有所不同的角度不作了经验讲解，及本班的工作和自身累积的一些经验，经常出现的一些常见问题向各位班主任共享和交流。每位班主任针对自己一学期的工作展开了总结，特别是在对工作中的亮点和感觉深刻印象处作了报酬。从班主任的讲话，我们可以总结一个共同点，就是爱人学生。

这正好印证了陶行知先生说道过：谁不爱人学生，谁就无法教育好学生。班主任所做到的一切都是为了学生需要茁壮、成才。而爱心正是班主任走出学生的法宝。

只不过，当我们老师用爱心、微笑去吞并学生时，我们老师自己也被爱心、微笑教化了。此所谓教学相长吧！改建学生的过程，也是新的塑造成自我的过程。　　此次交流会，超过了互相交流，分享管理班级经验的目的，演绎了新时期现代教师的教育智慧。

最后，尹校长对各位班主任严肃的工作态度、爱人生如子的工作热情给与了充份的认同，并明确提出了更高的拒绝，只要我们做到老师的心中装进学生，一切的教育都遥相呼应学生的发展，那么，坚信每位老师都能寻找一位合适自己学生的爱生之路。大家能糅合他人的教育经验，取长补短，并融合自己的实际探寻合适自己班级管理的新路子，以使教育工作更为不利于学生的茁壮。

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